Buff - Planet Earth

viernes, 31 de julio de 2020

El cambio climático en el aula: materiales para experimentar, investigar, reflexionar...

VII Confint La Rioja 2019
El cambio climático causado por el ser humano que estamos viviendo en la actualidad se trata de un problema global complejo, muchas veces abstracto (¿no se ve, no se toca, no se huele?), con consecuencias directas e indirectas difíciles de abarcar o comprender en muchos casos ¿tan grave es que haga un poco más de calor en verano o que haya menos días de heladas en invierno? Además, resulta que la implicación social es fundamental para lograr su mitigación, pero también para adaptarnos a procesos y consecuencias que están sucediendo y otras que están por venir. Y, cómo no, aparece aquí de nuevo como un reto de la educación.


Ponencia de Pablo Meira (RESCLIMA) en las V JEhS de La Rioja
A la hora de buscar en internet materiales didácticos nos podemos encontrar con una avalancha de publicaciones, más o menos actualizada, precisa o adaptada. Desde la UNESCO, se ofrece una recopilación de materiales didácticos sobre desarrollo sostenible y cambio climático, organizados también por regiones y niveles educativos:



Os proponemos también tener a mano la recopilación de materiales didácticos del Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM), que podéis ver en este enlace.

La variedad es interesante y está referenciada según el nivel al que van dirigidos. Entre ellos destacamos el primero de todos, que es una guía de recursos sobre cambio climático, realizada por la Red de Centros de Información y Documentación Ambiental (RECIDA). Es de julio de 2020 y cuenta con recursos de todo tipo (vídeos, revistas, artículos, juegos, actividades, apps, webs...), organizados por niveles educativos y con materiales específicos para el profesorado.



También os presentamos aquí una serie de materiales elaborados por el Centre d'Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana y compartido por nuestros compañeros de ESenRED, la Red de Centres Sostenibles de la Comunitat Valenciana:

jueves, 30 de julio de 2020

Lo que el virus detuvo...el verano lo consigue: plan de acción estival dando color al patio



El CEIP San Francisco de Logroño ha desarrollado un ilusionante proyecto de transformación de patio durante el curso 2019-2020, frenado a causa de la COVID-19 en su momento cumbre: el Plan de Acción.

Pero el buen hacer y el trabajo en red con el tejido social del barrio ha permitido que, a pesar del corte abrupto que supuso el cierre de las escuelas, durante las actividades estivales de apoyo a las familias, las sinergias y alianzas que surgen de tener procesos planificados, da frutos tan sabrosos como este: que los alumnos lleven a cabo la decoración de esta parte del patio creando un lugar más amable y atractivo que, por ejemplo puede funcionar, como vemos aquí, como Museo Infantil para la exposición de los trabajos de los alumnos.

Así nos lo cuenta Marta, docente coordinadora del proyecto: "La idea ha surgido al llevar la Escuela de Verano la Asociación de APIR, que participan en el grupo motor de nuestro programa de Apoyo Familiar y han estado en la organización y actividades del proceso de este curso, y una de las monitoras que está ahora en la Escuela de Verano ha querido continuar con la idea, ya que no lo pudimos hacer. Ella es artista y le motiva mucho, por eso lo han planteado como actividad con los niños y niñas que están viniendo al cole."

Aquí podéis ver fotos del proceso y nos alegramos mucho por la satisfacción que seguro sienten los alumnos protagonistas de esta acción, cuando en Septiembre a la vuelta del cole, vean las caras de sorpresa de sus compañeros y profesores ante este espectacular y acogedor cambio de cara.




jueves, 9 de julio de 2020

"Todos los caminos llevan a Lisboa", diario de un facilitador confint experimentado

el facilitador escucha, da la voz e impulsa
el facilitador juega y enreda procesos
Nos llena de satisfacción compartir en nuestro blog el testimonio personal de Álvaro Alonso, compañero que desarrolló con ilusión y buen hacer a partes iguales, la labor de facilitador confint, ese "joven educa a joven" que canaliza la participación de los niños y jóvenes que reflexionan, proponen y llegan a acuerdos en una conferencia. Tanto en las Conferencias escolares de CEHS, como en las autonómicas de La Rioja, en las Estatales de Logroño y Alcaraz y, para completar la perspectiva, en la Confint Europea de Lisboa 2018.  Y es sobre este último evento, que nos hace el regalo de este testimonio personal, a la vez que profesional, en un diario con muchos elementos para emocionarnos, conectar con la esencia del proyecto Confint Cuidemos El Planeta, e incluso sacar conclusiones para mejorar el proyecto. Lectura recomendada de verano para técnicos, docentes y, cómo no, para todos aquellos alumnos, especialmente adolescentes que pueden ver en su pequeño relato biográfico, una inspiración para canalizar sus opciones personales con las que seguir "cuidando el Planeta". 
Gracias de corazón verde a corazón verde, por compartir y hacer crecer este proyecto

martes, 16 de junio de 2020

Jesuitas y la biodiversidad desde casa

Durante el confinamiento, y según se fue avanzando de fase, se pudo salir a pasear por el entorno cercano. Desde Jesuitas acogieron con ganas la actividad "Disfrutando de la biodiversidad desde casa" que les planteamos y aprovecharon para crear un herbario online en el que los alumnos han ido publicando sus descubrimientos. Se han servido de la app PlantNet para determinar el nombre de las plantas y la han integrado curricularmente.

Así nos lo cuentan en su blog:

Disfrutando de la biodiversidad en casa


Enmarcado dentro del proyecto CEHS, los alumnos de 1º ESO aprovechan sus paseos de confinamiento del Covid 19, para detenerse y disfrutar de la naturaleza. Siempre es un buen momento para recrearse en la belleza del mundo natural y reflexionar sobre su importancia.
Más concretamente, toman fotografías de las plantas, las determinan taxonómicamente con la ayuda de una aplicación del móvil, llamada PlantNet. Con todas las fotos, creamos un herbario online público y que se encuentra disponible en Instagram: https://www.instagram.com/lapizarradelaciencia/ y también en el siguiente waklet: https://wke.lt/w/s/AlJw_1
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Esta actividad representa una buena forma de que nuestros alumnos disfruten de la naturaleza más cercana y de la mano del proyecto CEHS. Además, tiene la ventaja de que queda integrada curricularmente. Sin duda, una inmejorable manera de celebrar el Día Internacional de la Diversidad Biológica del 22 de mayo.

viernes, 5 de junio de 2020

Los alumnos y alumnas de CEHS celebramos un especial día del Medio Ambiente vacunando al planeta

Este 5 de Junio Día del Medio esta marcado por la crisis del COVID19 que ha supuesto un gran impacto a todas nuestras vidas, a nuestra salud, a nuestra movilidad, incluso a nuestra relación con la naturaleza, seguro que hemos echado en falta ese contacto con la naturaleza, los paseos por un bosque o la ribera de un río.
Recordamos que lamentablemente estamos inmersos en una Crisis planetaria que marcando nuestra relación con el planeta: El Cambio Climático  Los alumnos y alumnas durante este periodo de confinamiento han reflexionado sobre su relación con el planeta y se han planteado buscar soluciones para aportar su granito de arena para solucionar esta grave crisis.
Gracias a una dinámica propuesta desde ESenRED, los alumnos alumnas han propuesto sus vacunas para ayudar al planeta, y los coles han seleccionado la que más le ha gustado y representa.

Recopilamos las aportaciones en dos PADLET, uno con vista tipo mural con las vacunas seleccionadas y otro con vista de mapa de todo el país donde aparecen geolocalizados los centros participantes de La Rioja en el proyecto y también da accceso a las vacunas propuestas por el resto de redes de ESenRED.


Hecho con Padlet
Hecho con Padlet


El mapa con la recopilación de todas las vacunas estará disponible durante los próximos meses para que los centros educativos los puedan compartir en redes,difundir entre la comunidad educativa, etc. También para que todos los que estos días no hayan podido tengan oportunidad de aportar su vacuna aunque haya pasado el 5 de junio porque “Todos los días es el Día del Medio Ambiente”,a veces son
necesarias “dosis de recuerdo”. Hasta la fecha de hoy ha sido un éxito: 225 colegios e institutos de ESenRED han propuesto y elegido vacunas, con una selección a su vez en cada una de las redes, que puedes ver aquí.

lunes, 1 de junio de 2020

Aprendizaje y Servicio en Escolapias por el Síndrome de Dravet

En el CPC Inmaculada Corazón de María (Escolapias-Sotillo) llevan ya un tiempo con un proyecto de ApS para ayudar en la investigación de una enfermedad rara (el Síndrome de Dravet), colaborando en la recogida de materiales de oficina para su reciclaje a la vez que trabajan curricularmente las asignaturas de Ciencias Aplicadas a la actividad Profesional, Lengua Castellana y Tencnología de 4º de la ESO. 

Es una acción en la que los alumnos han conseguido la participación de otros centros educativos e instituciones, actuando como nodo de recogida del material. Así facilitan la separación y posterior reciclaje de un material fungible, que de otra manera tendría poca recuperación. Como sabéis, CEHS permite la integración de las metodologías ApS en las distintas fases del proyecto y colaborar con otras entidades o asociaciones, por lo que os animamos a buscar estas sinergias.

Además, los alumnos de Escolapias durante el confinamiento han seguido igual de motivados con el proyecto para aumentar la recogida de material y llegar a más personas, para lo que han creado este vídeo que podéis compartir:



También han preparado esta infografía: