Buff - Planet Earth

viernes, 22 de octubre de 2021

Transformando La Rioja: Aprendizaje-Servicio

El Grupo Territorial de Aprendizaje-Servicio de La Rioja, del que forma parte CEHS, comienza su andadura organizando la Jornada "Transformando La Rioja: Aprendizaje-Servicio", que se celebró el 19 de octubre en el Aula Magna del Edificio Quintiliano de la Universidad de La Rioja.

El evento se desarrolló de manera presencial y simultáneamente a través del canal YouTube de la UR (donde podéis verlo grabado) y reunió a diferentes profesionales, expertos, entidades sociales y representantes y alumnos de los centros educativos que trabajan con esta metodología que une la educación y el aprendizaje con el servicio a la comunidad y el compromiso social. 

A continuación os resumimos cómo se llevo a cabo la Jornada:

jueves, 21 de octubre de 2021

Dos semanas después de la CONFINT.....

Ya hace dos semanas que dimos por finalizado el acto de la V CONFINT estatal celebrado del 3 al 6 de Octubre en Guadarrama (Madrid). Pero la CONFINT no acaba aquí. 

Ahora le toca seguir trabajando al alumnado que nos representó, que ha vuelto a sus centros escolares con la responsabilidad de dar a conocer y difundir todas las nuevas propuestas que allí se decidieron. Con este gran objetivo la delegación riojana de la V CONFINT Estatal coordinados por la profesora Raquel Blanco de Escolapias han elaborado este vídeo dónde nos exponen todo el trabajo realizado en la CONFINT. 



Es hora de convertir estas propuestas en  acciones para el cambio. 

Muchos centros ya están tomando acciones y ¿el resto? Si no es ahora, ¿Cuándo? Si no somos nosotras, ¿Quién?

miércoles, 20 de octubre de 2021

NO TAPONES EL MEDIO AMBIENTE, ¡¡LOS BOSCOS ESTRENAN CAMPAÑA!!

En Salesianos los Boscos, uno de nuestros coles más veteranos, este año renuevan Bandera, adquiriendo así el compromiso de continuar 3 años más en este viaje hacia la sostenibilidad a través de CEHS. 

Para ello han decidido trabajar a través de los residuos, concretamente del plástico. A continuación podéis ver cómo nos lo cuentan en su blog. 

UN PRODUCTO NUEVO OBTENDRÁS SI TAPONES TRAES PARA RECICLAR

        Presentamos los lemas y carteles, este año trabajaremos con dos, del proyecto CEHS para este nuevo curso escolar.

        El objetivo de este año es aprovechar el proyecto que van a realizar nuestros alumnos de CFGS de Diseño de Fabricación Mecánica en el cual van a transformar los tapones de plástico en nuevos productos. Para ello, están diseñando unas máquinas que triturarán, fundirán e inyectarán el plástico en unos moldes para darle una nueva vida al plástico.

        Desde CEHS, nos dedicaremos a concienciar, sensibilizar e investigar sobre estos  plásticos durante este año.

        Los carteles han sido diseñados por los alumnos de FPB de Informática junto con su profesora Maite Pinedo y el slogan de la campaña por los alumnos de 4º ESO con su profesora de Lengua y Literatura Laura Ollero. Gracias a todos por el buen trabajo realizado.



        De momento, lo más importante es recoger el mayor número de tapones posibles para utilizarlos en los nuevos productos. Por tanto, todos los tapones que tengáis por casa, guardarlos en una bolsa y cuando os acordéis, traerlos al colegio y depositarlos en uno de los contenedores que hemos dispuesto en los edificios de Infantil-Primaria y Secundaria-FP.

                En breve, publicaremos los vídeos informativos y de divulgación que estamos preparando.

¡¡ CONTAMOS CONTIGO PARA LA RECOGIDA DE TAPONES !!

viernes, 15 de octubre de 2021

Un curso más educando en la sostenibilidad.

Ya ha arrancado el nuevo curso escolar 21-22 y en CEHS seguimos trabajando hacia la sostenibilidad. 

Una forma de motivar al alumnado para que sigan trabajando en el proyecto es la sensibilización. Esta etapa es muy importante para despertar el interés por los problemas ambientales, recordar lo trabajado en el proyecto anteriormente y recordarles que CEHS continua muy presente en la vida del centro educativo. 

En Salesianos Domingo Savio, que este curso estrena Bandera, ya sabe de la importancia de la sensibilización. Como no podía ser de otra manera  se han puesto manos a la obra y así nos lo cuentan en la web de su centro:

EDUCANDO EN LA SOSTENIBILIDAD. 

Comienza el cuarto año de proyecto CEHS en el Colegio, y lo ha hecho con una jornada de sensibilización en materia de residuos en todas las etapas educativas del centro.

Así pues, se ha llevado a cabo una actividad dirigida a la concienciación para el reciclaje de los residuos orgánicos e inorgánicos que se generan en el patio de nuestro colegio, concienciando de los alimentos en buen estado que se tiran a las papeleras (bocadillos sin comer, fruta sin morder…) y de la cantidad de residuos que generamos entre todos cada semana, pensando qué se podría reducir, y cómo hacerlo.

Además de los «buenos días» de esta semana, dedicados también a este fin, en las diferentes clases se ha trabajado con un kahoot, y después  cada curso, ha ido bajando al patio escalonadamente  donde los alumnos y profesores han sido conscientes de la importancia del tema, al poder comprobar en persona el impacto de la separación incorrecta de los residuos.

¡Gracias, Elena, por las explicaciones! Nos han servido de mucho y seguiremos comprometidos con el medio ambiente.





viernes, 1 de octubre de 2021

CEHS Divulgación Sostenible (II) Efecto Invernadero. Variaciones en el desequilibrio energético de la Tierra.

 

El desequilibrio energético de la tierra.

Nuevas investigaciones apuntan a que el desequilibrio energético de la Tierra (la diferencia cantidad de energía solar que el planeta recibe, y la energía infrarroja que la Tierra devuelve al espacio) se ha duplicado entre 2005 y 2019Los gases de efecto invernadero han tenido un papel importante, retroalimentando este efecto de tal manera que hoy nos encontramos en una cifra del 3%, lo que significa que la Tierra recibe más calor que el que devuelve.

La tierra y la actividad humana de noche.

La NASA y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA) miden este índice de diferentes maneras. La NASA utiliza su conjunto de sensores satelitales "Clouds and the Earth's Radiant Energy System" (CERES), que proporciona una imagen global. La NOAA tiene Argo, un conjunto global de flotadores oceánicos que estiman a qué velocidad se están calentando los océanos. El noventa por ciento del exceso de energía en el desequilibrio energético es absorbido por los océanos, por lo que este es un enfoque importante.

 Datos compartidos

Funcionamiento del sistema CERES
Los hallazgos, publicados en Geophysical Research Letters, muestran que no solo coinciden los hallazgos de las dos agencias, sino que el aumento en la emisión de dióxido de carbono, metano y otros gases peligrosos está provocando un aumento de calor sin precedentes.


 En plabaras de Norman Loeb, investigador principal del CERES: 

"Las dos formas muy independientes de ver los cambios en el desequilibrio energético de la Tierra coinciden muy, muy bien, y ambas muestran esta gran tendencia, lo que nos da mucha confianza en que lo que estamos viendo es un fenómeno real. y no sólo un artefacto instrumental "

Los efectos de la actividad humana en el balance energético se conocen como "forzamiento antropogénico" y se ha demostrado que son el efecto dominante detrás de los cambios dramáticos que estamos presenciando en el clima de la Tierra. 

"Es probable que sea una mezcla de forzamiento antropogénico y variabilidad interna", continúa Loeb. "Y durante este período, ambos están causando calentamiento, lo que conduce a un cambio bastante grande en el desequilibrio energético de la Tierra. La magnitud del aumento no tiene precedentes".

En una entrevista con el Washington Post, el coautor Gregory Johnson del Laboratorio Ambiental Marino del Pacífico de la NOAA quiso explicar la cantidad de energía absorbida en la tierra durante esos 14 años de la siguiente manera: "Sería como cuatro detonaciones por segundo de la bomba atómica de Hiroshima,o tener a 7.67 mil millones de habitantes de la tierra usando 20 hervidores eléctricos."

Hay muchos factores, tanto naturales como provocados por el hombre, que contribuyen al desequilibrio energético, por lo que las predicciones para las próximas décadas siguen siendo muy inciertas. Dicho esto, si no se reduce la captura de energía, el clima cambiará aún más. 

A continuación dejamos un vídeo formativo sobre el desequilibrio energético de la Tierra.



viernes, 3 de septiembre de 2021

CEHS Divulgación Sostenible (I): Alimentación. ¿Por qué hay más celíacos que antes?

Dentro de las cosas que más nos preocupan en los comedores escolares y en general en la nutrición de nuestros hijos y alumnos, es frecuente encontrarse con el problema de la celiaquía y las dietas adecuadas para este sector de la población.

La celiaquía consiste en una intolerancia a una proteína presente en plantas de consumo habitual como el trigo, la cebada, y posiblemente también en la avena que produce una inflamación en el intestino delgado con las consecuentes molestias.


La mayor fertilización del suelo con nitrógeno aumentaría las posibilidades de desarrollar celiaquía.

El trigo, alimento básico para la humanidad.

El trigo sigue siendo a día de hoy el cultivo más sembrado y más consumido por el ser humano, ya sea como cereal, o como harina en aditivos. Esto hace que actualmente se necesiten unos 217 millones de hectáreas para el cultivo de este cereal en el mundo, por lo que a los seres humanos siempre les ha obsesionado lograr el máximo rendimiento por unidad de superficie.