La celebración del 5 de junio culmina con los ganadores del concurso de Artivismo

 El pasado 5 de junio celebrábamos el Día Mundial del Medioambiente, pero lejos de dejarlo en un día, los centros CEHS han estado estas semanas trabajando por visibilizarlo en sus centros, de diferentes formas pero todos a través de una idea común. 

Y es que en la Confint de La Rioja del pasado mes de abril, decidieron un grupo de alumnos y alumnas asistentes, y que participaron en el taller de artivismo, que la forma de celebrar el Día del Medioambiente este año sería a través de disfraces y esculturas que representen, escenifiquen o personifiquen algún aspecto relacionado con la Emergencia Climática. 

Son muchos los centros que se han sumado a visibilizar este día y la Emergencia Climática a través de sus esculturas y disfraces, llamando la atención en sus centros educativos...

El Comité Ambiental Territorial de Logroño se reúne en un pleno con alcalde y concejales del Ayuntamiento de Logroño

Da inicio la sesión en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Logroño a las 18:08 y toma la palabra la presidenta del pleno, Dª. María Leonor González Menorca, que da paso a las presentaciones de los asistentes.

Se presenta el alumnado representante de los centros educativos Colegio Alcaste, IES Batalla de Clavijo, Colegio Compañía de María, Colegio Divino Maestro, IES Duques de Nájera, CEIP El Arco, Colegio Escolapias Sotillo, Colegio Escolapios, Colegio Sagrado Corazón Jesuitas, Colegio Salesianos los Boscos, CEIP Madre de Dios, Colegio Marianistas, Colegio Paula Montal, CEPA Plus Ultra e IES Sagasta. Pasan también a presentarse los miembros del pleno del ayuntamiento: D. Conrado Escobar Las Heras (alcalde), D. Jesús López Alonso (Concejal de Medioambiente y Bienestar Animal), Dª Patricia Sáinz Campo (Concejala de Área de Políticas de Familia, Sociales y Discapacidad), Dª. Laura Arrieta Pérez (Concejala de Educación) D. Miguel Ángel Sainz García (Concejal de Área de Promoción de la Ciudad), D. Álvaro Foncea Román (Concejal del PSOE) y otros miembros del ayuntamiento que asistían como espectadores. También pudieron escuchar el pleno docentes y familias del alumnado presente.

Dª Nicole Esteban resume brevemente el proyecto CEHS para dar contexto al pleno y, sin más dilación, interviene el alumnado presentando propuestas al ayuntamiento en materia de gestión de agua y de comercio local, tal y como se acordó en el anterior encuentro con el alcalde. 

No ha sido poco el trabajo de los centros educativos ni pocas las propuestas presentadas ante el pleno. Aunque en el pleno tuvo que hacerse una selección de propuestas, todas las elaboradas por el alumnado han sido agrupadas y entregadas a alcalde y concejales en el documento al final de este artículo.

Revista “Agenda 2030 desde la historia contemporánea” del IES La Laboral

El alumnado de 1º bachillerato A del IES La Laboral, durante todo el curso académico, han elaborado una revista llamada “Agenda 2030 desde la historia contemporánea”. 

Esta revista conecta doce objetivos de desarrollo sostenible con diferentes apartados sobre ideas políticas, movimientos sociales y económicos de la historia del mundo contemporáneo.  

Los doce apartados que presenta la revista se realizan desde un punto de vista retador y motivador, planteando reflexiones que conectan  y vinculan no sólo los retos de desarrollo con la historia, sino también el tiempo histórico,  a partir del desarrollo y análisis del legado del pasado, el presente y los retos que nos plantea un futuro próximo.

Para poder visualizar la revisa al completo, os dejamos aquí el enlace para acceder al Blog de CEHS de La Laboral

El alumnado de los Boscos sale al Parque Gallarza a contarle al barrio lo que han investigado

 "El pasado jueves 16  de mayo, celebramos en el parque Gallarza la feria-exposición para mostrar los resultados de las investigaciones sobre el barrio que durante este año han realizado nuestros alumnado. Dichas investigaciones están relacionadas con el medio ambiente y los residuos, enmarcadas en el proyecto Centros Educativos Hacia la Sostenibilidad (CEHS). 

    El objetivo era mostrar y explicar a los vecinos lo obtenido en dicho trabajo sobre los niveles de ruido, CO2 , problemas de circulación de vehículos y los resultados de las encuestas hechas a los propios vecinos sobre la percepción de su barrio. Esta acción cierra el trabajo realizado por los alumnos y alumnas que comenzaron en enero con el trabajo de toma de datos en la calle con la consiguiente elaboración de tablas y gráficos para mostrar los datos obtenidos."

Con ayuda de unos paneles expositores, se exhibieron los gráficos de las mediciones realizadas durante las investigaciones; así como los dibujos y redacciones que los alumnos de Primaria habían hecho y una serie de posters con temática ambiental que dibujaron los alumnos de 2º ESO. 

---- Sigue leyendo el artículo y conoce más sobre el encuentro en Blog de Sostenibilidad del colegio Salesianos Los Boscos

Convocatoria al Simposio de Docentes ESenRED ¿Te vienes al "campamento" de CEHS?

Hay pocos encuentros tan esperados en el curso como el Simposio de Docentes por parte de todos los que conformamos ESenRed (Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red), y este año no es menos.

Apuntad fechas porque nos vamos el equipo CEHS con docentes representantes de La Rioja del 3 al 5 de julio al Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM -Valsaín, Segovia), punto de encuentro de este evento desde su primera convocatoria.

Aquí os dejamos todos los detalles...

Alcaste-Las Fuentes nos relata su curso y V Confint escolar

Desde el centro educativo Alcaste, la sede de Las Fuentes (Nalda) nos relata cómo han trabajado este curso el proyecto CEHS, así como propuestas, acciones y representantes de centro resultado de todo el trabajo:

    CEHS ("Centros Educativos Hacia la Sostenibilidad") es un proyecto de educación ambiental impulsado por la Consejería de Educación y Cultura y la Consejería de Sostenibilidad y Transición Ecológica del Gobierno de La Rioja, que promueve la sostenibilidad en los centros educativos a través de mejoras socioambientales y procesos de aprendizaje.

El objetivo de este gran proyecto es promover procesos de aprendizaje para que la comunidad educativa pueda entender los retos, asumir las responsabilidades, tomar decisiones e implementar acciones necesarias para construir un mundo más sostenible. Este trabajo busca realizar mejoras socioambientales en los centros educativos a través de la participación de alumnos, profesores y familias. El fin principal es fomentar la educación ambiental y la construcción de sociedades más sostenibles desde los propios centros educativos.