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viernes, 24 de enero de 2020

Patio cada vez menos gris y conflictivo en el CEIP San Prudencio gracias al Plan de Acción

El CEIP San Prudencio de Albelda va notando las mejoras de las acciones emprendidas para mejorar su patio. Enhorabuena y adelante:
Así nos lo cuentan:

NUESTRO PATIO CADA VEZ ES MENOS GRIS Y CONFLICTIVO.

Hoy miércoles 22 de enero hemos subido muy contentos del patio en el CEIP San Prudencio de Albelda. Llevamos 4 miércoles, gracias al Proyecto CEHS, y a un grupo de trabajo de profes impulsando el tema de los patios divertidos y menos conflictivos.

Uno de los problemas que hemos detectado en estos tres años de trabajo en el cole es el del “Patio gris y conflictivo” .Una de las acciones del Plan de acción que hemos introducido ha sido la de los miércoles de juegos para los niños del centro. La experiencia está siendo muy, muy positiva. 

Como comenzaba el artículo estamos muy contentos( y así se lo hemos dicho a nuestros alumnos) porque hemos observado que los mayores cuidan a los pequeños, juegan, se divierten. También se pelean y se aburren menos. En fin…un éxito. 

Además hemos sido seleccionados para el curso de formación de ”Patios dinámicos”. Seguiremos trabajando en ello.




jueves, 23 de enero de 2020

Traspaso de poderes en el Comité Ambiental de Varea

En el CEIP Varia de Logroño tienen instaurada la rotación de los miembros del Comité Ambiental a lo largo del curso, para que un mayor número de alumnos se implique en las decisiones que hay que tomar y que van surgiendo a lo largo de los meses. Así nos en su blog cómo lo llevan a cabo:

Traspaso de poderes del Comité Ambiental

Como ya sabéis, los miembros del Comité Ambiental cambian cada trimestre para así dar oportunidad al mayor número de niños posible de participar en este órgano.

El martes se hizo el "traspaso de poderes" y los alumnos y alumnas del primer trimestre explicaron cuál había sido su tarea estos meses y en qué punto de trabajo se habían quedado. Los compañeros y compañeras del segundo trimestre han recogido el testigo con muchas ganas para seguir trabajando. De hecho, después de despedir a los compis del primer trimestre, se quedaron trabajando en el mapa del patio a tamaño gigante para realizar otra de las actividades previstas.

¡Buen trabajo Comité Ambiental! 

martes, 21 de enero de 2020

Oro parece, plátano es... en Alberite

En el CEIP Avelina Cortázar de Alberite, David, docente de sexto de Primaria, está aplicando BosqueEscuela a CEHS y a partir de la propuesta de los alumnos de conocer mejor la biodiversidad del entorno del pueblo están diagnosticando los problemas que presentan en la zona cercana al río y las huertas.

Además, son conocidos los prejuicios que muchas veces los humanos (tanto en medios urbanos como rurales) aplicamos a muchos seres animales y vegetales, confundiéndoles con otros y otorgándoles mal fario o diversos peligros infundados, cuando muchas veces es muchísimo el beneficio que estas especies nos otorgan, sin contar con su propio valor por ser elementos imprescindibles de nuestros ecosistemas. En otras ocasiones puede tratarse de mimetismo entre especies o incluso especies que partiendo de grupos muy diferentes han desarrollado apariencias o estructuras similares (convergencia evolutiva). En definitiva, da para fomentar la curiosidad e investigar con elementos que podían ser desconocidos.

En esta línea, David ha creado una pequeña actividad para aplicar en su siguiente sesión de BosquEscuela y que desde aquí aprovechamos para compartirla con todos vosotros. Como él mismo nos comenta, puede ser aplicada en distintos niveles, incluso en Secundaria, con ligeras modificaciones.


lunes, 20 de enero de 2020

Los alumnos del Sáenz de Tejada reciben el mejor premio: portabocadillos para reducir los residuos en el almuerzo

El CEIP Sáenz de Tejada de Quel está en un curso dedicado al Plan de acción de convivencia y ruido, pero como todo cole veterano hacia la sostenibilidad, paralelamente se sigue mejorando en otros temas que se llevan tiempo identificando como retos, como el exceso de residuos producidos en el almuerzo.
Queremos destacar en este sentido la buena idea del cole de Quel, que ha invertido un premio obtenido con el proyecto de sostenibilidad en mejorar la gestión, generando un círculo virtuoso: comprar almuerceras-portabocadillos reutilizables para todos los alumnos con el objetivo de reducir la gran cantidad de envases que se producen. Estamos deseando ver si para el 11 de marzo, que visitaremos su Confint Escolar, hay resultados visibles y nos cuentan las claves de su éxito para contároslo a los demás centros CEHS.

Así nos lo cuentan en su blog:

REGALO DEL CENTRO DE UN PORTABOCADILLOS A CADA ALUMNO/A

Como ya sabéis, en nuestro centro estamos apostando por la alimentación saludable y la reducción de residuos y reciclaje. El curso pasado, el colegio ganó un premio en un concurso de Leroy Merlin (Hazlo verde, Programa de Sensibilización Educativa). Con ese dinero se hicieron gorras para todos los alumnos/as del centro y con ayuda de algo más de dinero del cole se han hecho portabocadillos para todos/as.

BENEFICIOS DE USAR PORTABOCADILLOS

Decidirse a usar porta bocadillos es una acción muy sencilla que nos reportará grandes beneficios en nuestro día a día. Si lo integramos en nuestra vida cotidiana e implicamos a los más pequeños de casa, lograremos con un gesto muy sencillo mejorar varios aspectos que tienen que ver con nuestra salud, la de nuestro planeta y con la educación de nuestros hijos.
Con esta sencilla actuación, se calcula que un colegio deja de generar diariamente hasta 3 kg de residuos.

- Fomenta la alimentación saludable. Sirve para transportar un bocadillo o una pieza de fruta. Usarlo cada día, para el almuerzo o la merienda, evita las compras compulsivas de última hora de, por ejemplo, bollería industrial.

- Concienciación sobre la reducción de residuos y la reutilización. El apostar por el uso del porta bocadillos constituye una apuesta por el cambio de hábitos dentro de nuestro hogar y la transmisión a todos sus integrantes de valores como el de la sostenibilidad.

- Fomenta el uso de envases reutilizables. Con el uso del porta bocadillos iniciamos el camino para trasladar el uso de envases reutilizables a otros actos de consumo diarios.

- Reduce los residuos en las escuelas. Con un solo acto evitamos el uso de papel de aluminio o film y, también en muchos casos, el uso de una bolsa de plástico. La escuela es un escenario perfecto para establecer de manera grupal un hábito que mejora la sostenibilidad de nuestro planeta.

- Impulsa la participación activa y autonomía de los alumnos. En este acto diario, los niños deben ser conscientes de su importancia, cuidar de su porta bocadillos y estar pendientes para volver a casa con éste para su próximo uso. Esta pequeña acción les ayuda a ser más responsables y a aumentar su madurez.

Durante un curso escolar un niño puede llegar a gastar hasta 9 rollos de papel de aluminio, mientras que un porta bocadillos puede durarle hasta varios cursos escolares.
(https://irisbarcelona.com/un-pequeno-gesto/)

viernes, 17 de enero de 2020

El IES Gonzalo de Berceo ya tiene su Comité Ambiental

El pasado 5 de diciembre se constituyó el Comité Ambiental en el instituto de Alfaro, el IES Gonzalo de Berceo. Un total de 11 alumnos representantes de los distintos niveles de la ESO y los ciclos formativos y 7 docentes serán sus miembros durante este curso.

El Comité Ambiental está formado por alumnos implicados en la mejora de la sostenibilidad del centro y que además manifestaron su deseo de concienciar al resto de sus compañeros. Algunos ya conocían el proyecto y sus dinámicas al haber participado en primaria en el proyecto del CEIP Obispo Ezequiel Moreno. Estarán apoyados en este nuevo viaje por un grupo motivado de docentes que también quieren compartir esta experiencia, apoyándoles y guiándoles en esta mejora, con la intención de que repercuta también en el propio municipio.

Los integrantes son: Javier, Hugo y Alejandro (1º ESO), Denis (2º ESO), Carmen, Bilai y Nuria (3º ESO), Ernesto (4º ESO), César, Diego y Enrique (ciclos formativos), Ana, Rafael, Alfonso, Adriana, Miguel Ángel, Susana y María (docentes).

Así que desde aquí les damos la bienvenida y deseamos conocer pronto sus propuestas, que estamos seguros serán interesantes. ¡Enhorabuena a todos sus miembros!