Prediagnóstico inicial en el Eladio del Campo iniciando la Bandera CEHS

El CEIP Eladio del Campo de Murillo inicia este curso su andadura en la Fase Autónoma como Centro Educativo Hacia la Sostenibilidad. Al finalizar la Fase Inicial, cuando optaron a la bandera, se plantearon por dónde seguir su viaje y tenían claro el mantener los logros en las dos líneas que venían trabajando de Residuos y Jardín Escolar-Huerto, así como iniciar una temática nueva sobre Energía.

Pero... ¿por dónde empezar? Después de tres años de experiencia dando forma e interiorizando el proyecto, los docentes tenían claro que, lo que construyeran, tenía que partir de las vivencias e impresiones de los alumnos, así que empezaron fuerte el curso, con un world café (dinámica "clásica" en nuestras confints para que, en un grupo grande, todo el mundo aporte y opine) sobre los comportamientos sostenibles que les gustaría en cuanto a Energía, Resíduos y Jardín Escolar-Huerto . Lo realizaron los alumnos representantes del Comité Ambiental y después se organizaron en comisiones de trabajo para investigar cada uno de los temas citados.

El siguiente paso ha sido volver a encuestar a todos los alumnos del centro, aprovechando el prediagnóstico on-line disponible en CEHS para ver, tres años después, qué conocimientos, hábitos, actitudes, opiniones e intereses tienen los alumnos sobre los tres temas de trabajo mencionados. Con esto se obtiene un interesante material estadístico que permite un punto de partida para detectar problemas basados en la percepción de los alumnos. Además sirve para comparar los datos con el prediagnóstico de 2013 y ver si en este prediagnóstico de 2016 hay cambios a mejor, a peor o cosas que se mantienen.

Además en este centro Educación Infantil ha ido siguiendo el proceso del proyecto paralelamente a los mayores, adaptando los materiales a su nivel y participando plenamente: observando, opinando, decidiendo, proponiendo y actuando...

Como no podía ser menos, han realizado su Prediagnóstico Adaptado a Infantil para seguir aportando y transformando su espacio particular partiendo de su realidad.

Con este material inicial tan rico, Eladio del Campo escogerá qué problemas diagnosticar, es decir, en cuales profundizar tomando datos y registrando observaciones para comprobar su magnitud y gravedad. De esta manera podrán proponer y ejecutar soluciones a dichos problemas y, después, tener datos con los que cuantificar y poder comparar, comprobando si han avanzado en su Viaje Hacia la Sostenibilidad. 

Prediagnóstico multitudinario en el CEIP Gonzalo de Berceo

Casi todos los de 3º a 6º de Primaria del CEIP Gonzalo de Berceo, más de 300 alumnos, han participado en el prediagnóstico on-line del proyecto CEHS. 
Esta herramienta busca recoger, a través de un cuestionario individual, una muestra representativa de los conocimientos, actitudes, hábitos e intereses de los alumnos respecto a la Sostenibilidad de su Colegio y su entorno. Preguntas sobre Residuos, Agua, Energía, Entorno Natural, Convivencia, Ruido, Movilidad y Alimentación permiten obtener un retrato centrado en la visión de los propios alumnos y suponen la primera piedra para el trabajo de investigación que deberán realizar sobre cada uno de dichos temas, que les permita establecer cuáles serán las prioridades ambientales para continuar con el proyecto. 

Como se puede comprobar, CEHS abarca muchos temas y apuesta por centrarse en dos de ellos los tres primeros años, para avanzar poco a poco, pero de modo seguro hacia un centro educativo más sostenible. Para ello es fundamental la participación e implicación del alumnado, así que, qué mejor que ellos para ser los encuestados, los que investigan y posteriormente los que decidan cada etapa de su Viaje Hacia la Sostenibilidad.

prediagnóstico adaptado
Infantil y 1er Ciclo

El resultado de las encuestas on-line es volcado a unas excel que van representando gráficamente los números obtenidos en cada respuesta. Dichas gráficas están realizadas con un código de colores "tipo semáforo" que permita identificar visualmente de un modo rápido cuáles han sido las respuestas más sostenibles y las que menos, de manera que los problemas queden más o menos claros. (puedes ver los resultados del prediagnóstico del CEIP Gonzalo de Berceo pinchando aquí)

Además del prediagnóstico on-line, se han adaptado algunas preguntas a un formato diferente, más visual y directo, para los alumnos de Educación Infantil y el 1er Ciclo de Primaria de manera que sus opiniones fueran tenidas en cuenta y que se vieran también implicados en todas las fases de la metodología del proyecto.

Con toda la información, la Asesoría Permantente de Educación Ambiental de CEHS, ha elaborado el  Informe de Prediagnóstico del CEIP Gonzalo de Berceo, intentando identificar en base a los resultados, aquellas Fortalezas y Debilidades que se detectan respecto a la Sostenibilidad. Es un material interesante que, una vez contrastado con la realidad que se vive en el cole día a día, posibilita al centro mirarse a sí mismo de una manera diferente, detectar posibles problemas, necesidades, que orienten sus decisiones y rumbo hacia la Sostenibilidad. 

Prediagnóstico online para Secundaria ya está disponible

Ya podéis acceder al prediagnóstico online a través de este enlace o en la pagina que puedes encontrar en la barra del blog.

Prediagnóstico-Online