El Colegio Jesuitas celebra el Día Mundial del Medio Ambiente con la Acción 5 de junio

El alumnado de primaria y secundaria del Colegio Jesuitas ha elaborado este vídeo para visibilizar el Día Mundial del Medio Ambiente. En él nos muestran cómo, poniendo plantas y con su nuevo huerto, están haciendo que sus patios sean cada vez más verdes y se conviertan en un activo climático.

Asesorías gratuitas para HUERTOS ESCOLARES a todos los centros de La Rioja

Había una pocas dudas, no se sabía bien cómo hacer, y pequeños detalles interferían en que ese "huertaula" y su entorno del patio sean uno. 

!!! Non ti preoccupare !!!

Aquellos centros educativos que queráis ideas o soluciones a vuestros espacios "huerters", iremos el equipo asesor HEPEs a verlo, apoyaros en el arreglo, informaros de opciones y adaptarlas a vuestros espacios y curriculum o metodología.

Esta vez ha sido el CEIP Duquesa de la Victoria, el que ha habierto sus puertas para poder resolver aquellos retos que el propio espacio nos plantea: árboles que rebrotan por doquier, composteras a medio gas, zonas con más de un uso... Os dejamos el informe con las ideas, por si a algún docente os sirve.

Accede al Blog de Red de HUERTOS

Podéis consultarnos cita para visitar de forma totalmente gratuita vuestro aula-huerto en detalle, en el wassap de Red HEPEs, o en nuestro mail centrosostenible.edurioja@gmail.com

El CEIP Sáenz de Tejada celebra su Confint

El pasado miércoles 30 de marzo, el CEIP Sáenz de Tejada de Quel celebró su Confint Escolar, en la que se involucró a todo el alumnado de Primaria para trabajar en busca de la sostenibilidad.

En primer lugar, cada clase, de forma simultánea, pudo ver en vídeo desde su aula las exposiciones de las distintas acciones llevadas a cabo durante el curso sobre convivencia, residuos, ruido y en el huerto escolar.

Mesas de plantación en IES Batalla de Clavijo

 En 1º Educación Infantil están limpiando el huerto escolar de ramas, hojas secas, malas hierbas y restos de poda. También están organizando la actividad que desarrollarán de forma conjunta con el "C.P.E.E. Marqués de Vallejo" en primavera. 

Ya tienen las mesas de plantación que llevarán al invernadero del colegio y en la que va a colaborar alumnado de ambos centros para el cultivo tanto de plantas decorativas como hortícolas. 

Estamos deseando conocer el progreso de la actividad…💚

¿Quien se come las verduras del huerto? CEIP Gonzalo de Berceo de Villamediana

Desde el CEIP Gonzalo de Berceo de Villamediana  han realizado un experimento en el huerto y con pájaros. Los alumnos y alumnas estaban preocupados por que los pájaros estaban comiéndose las verduras de su huerto. Ante este problema se pusieron manos a la obra a solucionar el problema. a continuación tienes el relato de como lo hicieron:

VII Confint San Francisco: descubrir problemas para mejorar el Patio

El 15 y 16 de Enero el Colegio San Francisco desarrolló su VII Confint Escolar, enmarcada en el proceso de mejora de su patio, lugar hacia la sostenibilidad en el que confluyen en un espacio concreto la convivencia, la alimentación, los residuos y, claro está, los elementos físicos y naturales que lo componen.
Destacamos tres cosas en el completo proyecto CEHS de este curso en el San Francisco y que afectan a la Confint, dado su papel visibilizador y vertebrador de la participación:

1. Confint temprana a mediados de enero para proponer soluciones. Ya que están realizando todos los pasos del proyecto CEHS en un curso escolar (prediagnóstico, diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación del plan de acción), decidieron diagnosticar en el primer trimestre y hacer la confint para que los alumnos expongan los problemas detectados y solicitar ideas para el plan de acción.
2. Confint de Familias posterior: el 29 de enero realización de un Té de la Convivencia (World Café integrado multiculturalmente a la realidad del cole) dirigido a las familias en las que los alumnos expusieron lo mismo que veréis a continuación y sus conclusiones.
3. Carnaval "Tú si que vales para cambiar el Patio": el 20 de febrero para, de una manera festiva, implicar a las familias en las acciones propuestas de mejora de patio. Contó con la colaboración de una performance de los alumnos de Integración Social del IES Batalla de Clavijo, centro CEHS. Así como la invitación a implicarse de Sara El Kouisi, alumna CEHS en el CEIP Caballero de La Rosa, con una inspiradora experiencia de transformación de su patio.

Pincha aquí para acceder a las fotos y vídeos de la VII Confint San Francisco

Así nos la cuentan en su blog "Proyecto CEHS":

VII Confint Escolar "San Francisco"

El miércoles 15 de enero y el jueves 16, celebramos en el colegio la VII Confint Escolar "San Francisco".

El miércoles nos dedicamos a poner en común el diagnóstico realizado durante el primer trimestre sobre las situaciones a mejorar del patio; cada grupo compartió sus exposiciones sobre el tema investigado:

- 2º de Infantil: el patio gris e inseguro

- 1º de Primaria: los bocadillos tirados

- 2º de Primaria: la separación incorrecta de residuos

- 4º de Primaria: la convivencia conflictiva

- 5º de Primaria: los almuerzos poco saludables

Posteriormente, conocimos los sueños de la comunidad para nuestro patio, y tras ello, a través de la dinámica del "World café" se dieron ideas para mejorar las situaciones destacadas y confeccionar el plan de acción a llevar a cabo este segundo trimestre.

El jueves nos centramos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (O.D.S.), conociendo los 17 objetivos y eligiendo 2 de ellos para trabajar este curso:
- O.D.S. nº 3: Salud y Bienestar
- O.D.S. nº 17: Alianzas para lograr los objetivos
Seguidamente, decidimos una acción a realizar para cada uno de los objetivos elegidos.

Y por último, votamos a l@s cuatro delegad@s que nos representarán en la Confint Rioja.

V edición del curso HEPEs

Durante los días 14, 15, 21 y 22 de octubre tuvo lugar la V edición del curso "Huertos Escolares Participativos Ecológicos" en las instalaciones de La Fombera, el Vivero Forestal y Centro de Recuperación de Fauna Silvestre del Gobierno de La Rioja. Participaron una treintena de docentes de diversos centros de educación de La Rioja. El ponente fue Joan Solé, con el que hemos podido contar como otras veces gracias a ESenRed, recomendado por las compañeras de la XESC (Red de Escuelas para la Sostenibilidad de Cataluña). El curso, siguiendo la dinámica de ediciones anteriores y en función de la meteorología, fue alternando teoría y práctica. Así, partiendo de la formación teórica en el aula pudimos aplicar lo aprendido en el espacio de huerta que tenemos habilitado en las instalaciones.

Álbum de fotos

Os contamos a continuación el desarrollo del mismo:

VI Confint Escolar en el Eladio del Campo diagnosticando el entorno, los resíduos y el huerto-jardín

pincha para acceder al álbum de fotos y vídeos

El pasado 15 de Abril se desarrolló la 6ª Conferencia Ambiental Escolar del CEIP Eladio del Campo de Murillo de Río Leza, destacando como en las demás ediciones por la participación de TODOS los alumnos y profesores, en mayor o menor medida en el evento. Este curso, las investigaciones se han centrado en diagnosticar el entorno natural, los resíduos en el almuerzo y el uso educativo del Huerto-Jardín.

1. Acogida y presentación

En la introducción, Cristina, la directora, siguió una magnífica presentación para que todos los reunidos sepan de dónde vienen, para qué es la jornada y a qué aspiran. La podéis ver a continuación.

2. Exposición de las investigaciones de diagnóstico

Una vez presentado e introducido el evento, se dieron paso a la exposición de las investigaciones, cuyos temas versaron sobre:

• Entorno Natural ¿cómo es? (1º Primaria)
• El uso del huerto, conclusiones (2º Primaria)
• Residuos en los almuerzos (3º y 4º Primaria)
• Envases y almuerzos (5º Primaria)
• Entorno Natural y actividades consolidadas en el centro (6º Primaria)
• Del huerto a la mesa.
• Brigada de residuos "Los Atrevidos del Eladio" (PTAL y E.C.)

Se vio un esfuerzo de todas las exposiciones de dejar claro cuales son las conclusiones de cada ámbito, además de acabar con el buen sabor de todo lo que se está haciendo y lo que ven día a día los Atrevidos del Eladio con su motivante intervención.

3. Word Cafés de todos los alumnos de primaria y de infantil

Es en este momento donde la organización de la conferencia se convierte en un bullicio ordenado de grupos de world café, tres grupos que rotan en tres espacios por las tres mesas-problemas en Primaria, y otros tres grupos en Infantil, haciendo propuestas desde su propia visión del proyecto.

Los facilitadores de cada mesa de world Café, 9 en primaria y 3 en infantil, se juntan después para agrupar las propuestas y establecer cuáles han sido las más valoradas o interesantes, y prepararlas para la votación final de todos los alumnos.

facilitadores de primaria poniendo en común

facilitadores de infantil poniendo en común

4. Votación de todos los alumnos de las propuestas prioritarias

Este paso se hace necesario en este despliegue de participación democrática que hacen en la confint de Murillo, y es pedir el voto a cada uno de los alumnos para cada problema, valorando la acción prioritaria de cada uno de ellos. 

Con el resultado se han definido las acciones que liderarán el plan de acción para cada tema el curso que viene.

5. Responsabilidades y Acciones ODS

Previamente en a la Confint, cada aula ve el vídeo de los ODS y elige qué dos les parecen más importantes para ellos como alumnos hacerse responsables. Luego, cada representante de cada aula en el Comité Ambiental, se reúne en la Confint para poner en común estas propuestas y consensuar las dos que tendrán todo el cole, es este caso eligieron en ODS 3 Salud y Bienestar y el ODS 13 Acción por el clima como prioritarios. 

A continuación, estos alumnos decidieron una acción para cada una, haciéndose así responsables:

 

6. Elección de representantes para el Comité Ambiental la VII Confint La Rioja

Otra característica particular de este centro es que la elección de representantes se realiza al día siguiente de este intenso día, entre las candidaturas de alumnos que se ofrecen para ello en cada clase. Además, no solo eligen los representantes de la Confin escolar para la autonómica, sino que es el propio Comité Ambiental el que se elige y renueva en este momento, estando activo de Confint a confint escolar.

Los alumnos marcan el camino por el clima en la Confint La Rioja 2019

Una de las partes más emblemáticas de la Confint La Rioja es el trabajo en común de los alumnos y alumnas participantes, que fueron elegidos como representantes del proyecto CEHS de sus propios centros educativos.

En la VII Confint La Rioja se entendió que nos encontrábamos en un momento clave y se tomó la mano a las iniciativas y movilizaciones que se están realizando a lo largo de este año por parte de la comunidad de estudiantes en defensa del clima. Además, no hay que olvidar que la Acción por el Clima es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU, con un componente transversal de gran importancia para la consecución de todos los demás.


Así pues, entre las 12:00 y las 14:00h tuvo lugar la siguiente dinámica, que sirvió de reflexión, análisis y puesta en común de las diferentes acciones que están llevando a cabo los centros educativos, para, finalmente, plantear acciones conjuntas que sirvan como líneas de trabajo para el próximo curso en el conjunto de los centros CEHS. Estas líneas de trabajo se basan, por un lado, en la adaptación al cambio climático (asumiendo que ya es un hecho y nos está afectando) y en su mitigación (ya que todavía estamos a tiempo de reducir sus efectos).

Os contamos a continuación el desarrollo de la dinámica y las propuestas de los alumnos y alumnas.

Trabajos hortícolas en CEIP de Villamediana

Desde el Colegio de Villamediana, Rosa Olga coordinadora del proyecto nos envía los siguientes trabajos 

que están realizando con el huerto y con su entorno cercano. ¡¡Muy bien Chicos!!

http://blogderosaolga.blogspot.com/2018/10/dibujamos-en-el-ecohuerto1d.html

Dibujamos en el ecohuerto*1ºC Los alumnos de 1ºD con su tutora Beatriz pasaron al ecohuerto para dibujar las hortalizas que hay: tomates, pi... blogderosaolga.blogspot.com

http://blogderosaolga.blogspot.com/2018/10/aloe-vera2a.html

Aloe Vera*2ºC En 2ºA, a la clase de Loli le llevaron una aloe vera  y aprovechamos para enseñar cómo es por dentro sacar la gelatina y m... blogderosaolga.blogspot.com

http://blogderosaolga.blogspot.com/2018/10/monodosis-de-20mlproyecto-aceite.html

Monodosis de 20ml*proyecto aceite  5años A  3º C   3ºB  4años  2º A  Ya van llegando las fotos de las monodosis repartidas a todo el colegio*... blogderosaolga.blogspot.com

http://blogderosaolga.blogspot.com/2018/10/hacemos-matematicaspreparan-para-93.html

Hacemos matemáticas?*preparan para 93 comensales Los alumnos de 6ºC tuvieron que preparan para  93 comensales en  4 grupos de 6 personas, pan con tomate y aceite. Se les repartió 1 barra... blogderosaolga.blogspot.com

http://blogderosaolga.blogspot.com/2018/10/resumen-de-paula-alcaraz-confint-estatal.html

Resumen de Paula* Alcaraz IV Confint Estatal Este es el pequeño resumen de Paula una experiencia que jamás olvidará. TE LO MERECES!!! ... blogderosaolga.blogspot.com

Proyecto curricular Hotel de Insectos en el CEIP Eladio del Campo

Los alumnos de 4º de Primaria del CEIP Eladio del Campo de Murillo se han embarcado en un Carmelo, su maestro, de lo más gratificante: investigar, diseñar, fabricar e instalar dos hoteles de insectos en su huerto escolar, trabajándolo dentro de las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Naturales. Todo ello enmarcado en esa mejora del Entorno Natural que este centro lleva desarrollando cinco años en el Proyecto CEHS: control biológico de plagas, polinización e incremento de la biodiversidad, ahí es nada...
proyecto curricular con

¿Que no sabes qué es un hotel de insectos?.... sigue leyendo y lo sabrás:

El Grupo de Huertos Escolares CEHS sigue su andadura... comiéndose lo cultivado

El grupo de profesores interesados en desarrollar los Huertos Escolares Participativos Ecológicos (HEPE), nacido a partir de las tres ediciones del curso básico de HEPE impartido por Joan Solé y promovido por el Proyecto CEHS, sigue su andadura. Esta vez tocaba cosechar las cebollas tiernas (calçots) plantadas en el Huerto CEHS de La Fombera durante dicho curso de octubre, cultivadas con el mantenimiento de asesores y profes, para ser degustadas en hermandad. Podéis seguir la evolución de la Red HEPEs en su propio blog.

III curso de huertos escolares participativos ecológicos

El 16,17, 23 y 24 de Octubre se celebró en las instalaciones de "La Fombera" Vivero de plantas y centro de Recuperación de Fauna Silvestre la III edución del curso Huertos Escolares Participativos Ecológicos. Participaron unos 35 docentes.  El ponente del cuso fue Joan Solé, asiduo ya, gracias a ESenRED, recomendado por las compañeras de la XESC (Red de Escuelas para la Sostenibilidad de Cataluña. El curso fue alternando parte teórica y práctica, unos momentos de teoría en el aula para posteriormente aplicar lo aprendido en el espacio que se habilitó para en ello en los terrenos de "La Fombera".

Álbum de fotos: https://photos.app.goo.gl/UBUBkpGj2W5ckFYN2

El primer día 16 de Octubre, estuvo, dedicado a a la presentación del curso, profundizando en ¿Cómo diseñar el huerto Escolar? ¿Cómo canalizar la participación del alumnado? ¿Con quién y con qué tengo que contar? Diseño de espacios, necesidades materiales, etc.  Más tarde, los y las docentes fueron al espacio a comprobar el estado del terreno y, bajo las directrices de Joan, analizaron el suelo para comprobar sus condiciones. Ver los siguientes materiales:

1) Quiero Hacer un Huerto
2) Propuestas de diseño de huertos
3) Guía de recursos huertos urbanos y escolares.

El segundo día, 17 de Octubre, siguiendo las instrucciones de Joan, preparamos el terreno para adecuarlo a una plantación, lo parcelamos, acolchamos pasillos con paja, rastrillamos y siguiendo la técnica de bancal profundo cubrimos el suelo a cultivar con una capa de compost. Posteriormente fuimos al aula para asentar con los conocimientos teóricos la parte aprendida en el campo.

El tercer día, 23 de Octubre, se instaló el riego por goteo. Los propios docentes fueron los que cortaron tubo los conectaron, pusieron riego por micro-aspersión, incluso montaron un pequeño invernadero. Con esto y una pequeña parte teórica sobre marcos de plantación, calendarios de cultivo,  ya estaba todo listo para la siguiente fase: plantar y sembrar. 

Materiales Online:
1) Calendario cultivo y explicación calendario.
2) Cuadro de asociaciones.
3) El huerto mes a mes.

El cuarto y último día, 24 de octubre, se  realizó la siembra y plantación propiamente dicha. Los y las docentes plantaron y sembraron cebollas, puerros, coles, lechugas, habas,.... también construyeron un semillero. Ya en el aula se vieron ejemplos de como se esta trabajando el huerto en distintas situaciones educativas.

Materiales online:

1) La salud de las plantas
2) Las Plantas del Huerto
3) Tratamientos fitosanitarios ecológicos.



y finalmente como quedo:

Empieza con fuerza el 5º curso en CEHS en Murillo de Río Leza

El CEIP Eladio del Campo de Murillo retoma con fuerza su Viaje Hacia la Sostenibilidad, volcado en un activa fase de sensibilización y concienciación relacionada con los temas que más a fondo van a trabajar este curso: Residuos y Jardín-Huerto-Entorno natural. Entre las actividades está el aprovechamiento didáctico y gastronómico de los productos del huerto, adaptandose el cole a los ritmos naturales, actividades de clasificación de residuos, nuevos contenedores y una actividad interesante que aúna las dos temáticas, la limpieza de un tramo del río Jubera con Amigos de los Ríos, trabajando resíduos y entorno natural.
Para completar la propuesta el Comité Ambiental, que en este centro funciona de Confint a Confint, es decir de la primavera del curso pasado a la del siguiente, ya se ha reunido para ir organizando el curso en cuanto a las basuras y, muy importante, para cerrar el proceso del curso pasado de Energía con la acción que se propusieron de hacer un decálogo de ahorro energético y pasarlo por todas las clases.

Así nos lo cuentan en el apartado cehs de la web de su centro:

Durante este curso 2017/2018 nuestro colegio seguirá participando en el Proyecto "Centros Educativos Hacia la Sostenibilidad" (CEHS). Es ya el quinto curso que participamos ya que nuestra idea de colegio es ser un colegio sostenible. Este año nos centraremos en tareas del huerto, jardín y entorno natural y residuos.

Ahora nos encontramos en la fase de Sensibilización/ Concienciación de estos temas.

Actividades de concienciación sobre nuestro entorno natural:

• Recogida de frutos del otoño (en el mes de septiembre)
• Limpieza Jardín (en el mes de octubre)                                                                                              
•  Proceso cultivo palomitas

             

 Actividades de concienciación sobre residuos:

•  Limpiamos un tramo del río Jubera con Amigos de los ríos. 24-10-2017. ¡Qué bien nos lo pasamos y cómo ayudamos todos! Parece mentira la cantidad de residuos que recogimos. De esta jornada ha dado cuenta la Asociación Amigos de los ríos en su página web. Aquí tenéis el enlace.
• Actividad en el patio sobre clasificación de residuos. 26-10-2017
• Recibimos material de Ecoembes (carteles y contenedores). 26-10-2017

25-10-2017 Se reúnen los delegados y miembros del comité ambiental para tratar dos temas: la gestión de residuos en las aulas y en el centro y el ahorro energético.

  

El Ecohuerto y CEHS visto por una alumna del Gonzalo de Berceo

Estas intrépidas alumnas, cámara en mano, tuvieron la iniciativa durante un recreo de filmar y entrevistar en relación con el ecohuerto y su participación en CEHS: un broche de fin de curso muy interesante, por el valor que tiene como documento elaborado por ellas.

IV Confint Ntra. Sra. del Sagrario: todos para una confint y una confint para todos

El viernes 28 de abril de 2017 se celebro en el CEIP Ntra. Sra. del Sagrario la IV Confint Escolar, primera de la fase autónoma después de haber obtenido la acreditación como centro hacia la sostenibilidad. Como es una tradición en este centro, todo el alumnado participo en la Confint, lo que es todo un logro, ya que motiva a los alumnos a participar en la mejora de su entorno. A destacar que el tema elegido para trabajar durante este curso fue la convivencia y los problemas derivadas. Durante este año los alumnos han dado su punto de vista respecto a los problemas detectados y posteriormente han propuesto acciones la solucionarlos y las  han ejecutado, para finalmente realizar una evaluación de las mismas. Para desarrollar todo esta ha sido fundamental la labor de todos los docentes coordinados desde dirección.




Álbum fotos de la Confint escolar

                               https://goo.gl/photos/hA3C26MKBo2po6tm9


A continuación pasamos a describir cada una de las partes de la Conferencia:

Del huerto, el reciclaje, el desperdicio de comida y los eventos sostenibles en la V Confint del Camino de Santiago

El 28 de Abril el CIPFP "Camino de Santiago", celebró su V Confint Escolar, 2ª Confint de la fase autónoma, ya que es un centro que tiene la acreditación-bandera de "Centro Educativo Hacia la Sostenibilidad". Se reunieron unos 43 alumnos y alumnas, coordinados por Francisco (Coordinador del proyecto). De ellos, tres hicieron de facilitadores, alumnos con experiencia que fueron elegidos delegados en la IV conferencia durante el curso pasado. Las titulaciones duran dos años en esta Escuela Profesional, así que la confint está enfocada para que los alumnos de 1º se impliquen en acciones transformadoras en su centro que concluirán el curso siguiente. En esta ocasión participaron 15 alumnos de Grado Medio de Servicios, 12 de FP Básica, 8 del Grado Superior de Alojamientos Turísticos y 5 alumnos del Grado Superior de Dirección y Servicios.

El proceso de la conferencia estuvo adaptada al ritmo del centro, tanto en la fase de investigación-preconfint como en los posteriores procesos.  En La fase previa se seleccionaron varios alumnos que trabajaron los temas que más inquietan a la escuela de hostelería, a saber: Huertos ecológico, Reciclaje, Desperdicio de Comida, Contaminación y Eventos Sostenibles. Estos alumnos Investigaron  estos temas ambientales, de cada uno analizaron lo que se ha logrado, lo que se tiene que mejorar y cómo conseguirlo.  Expusieron el resultado de lo investigado en la conferencia y mediante dinámicas de debate y decisión propusieron ideas de que hacer ante estos problemas.   

DESARROLLO DE LA CONFERENCIA: