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viernes, 21 de enero de 2022

CEHS Divulgación Sostenible (V): La lucha contra el plástico es posible; el ejemplo de Clair Patterson y el plomo.

 

Soldaditos de plomo...¿De Plástico?

En nuestra época, el plástico forma parte de nuestras vidas en múltiples frentes: En el trabajo, en el ocio, en la comida… es un material que debido a su bajo coste y a depender de una industria basada en el petróleo ha conquistado cada uno de los recovecos de nuestra actividad.

Hoy en día los peligros del plástico se han hecho evidentes, pues además de afectar a los ecosistemas, incluso llegan a nuestras mesas y a nosotros mismos. En CEHS mantenemos una actitud de adecuarnos a un mundo en el que el plástico será cada vez más apartado de nuestras vidas, pero hoy en día resulta difícil librarse de él. Sin embargo, hay precedentes de victoria contra una sustancia de uso extendido.

En la década de los años 60, el plomo invadía la vida cotidiana de las personas a niveles muy parecidos a como lo hace el plástico a día de hoy, y su erradicación no fue fácil, pero fue positiva. Ésta es la historia de un referente de la lucha por el medio ambiente y la salud pública, la historia de Clair Patterson.

Clair Patterson: Origen humilde, científico histórico.

Clair Patterson era hijo de un cartero. Probablemente en aquella época nadie hubiera apostado por que se convirtiera en un gran científico y azote de las compañías petrolíferas, pero en contra de todo pronóstico así fue. Como científico brillante, calculó con una precisión asombrosa la edad de la tierra, en torno a 4.500 millones de años.

Fue incluido en el grupo de científicos que trabajaron en el Proyecto Manhattan (El proyecto de armamento nuclear del gobierno de EEUU), perfeccionando la separación del U235 y el U238 del que, al ver sus resultados, quedó horrorizadoFue mediante el estudio del método uranio-plomo como calculó la edad de la tierra mediante el análisis de metoritos.

Demasiado plomo por todas partes.

Pronto se dio cuenta de que las cifras de plomo eran disparatadas, incluso allí donde no se esperaba este material, y no era capaz de localizar su origen: Estaba por todas partes.

Comenzó a sufrir una obsesión, y perfeccionó su laboratorio, en el que sustituyó las tuberías, el aire, los trajes, cada utensilio era lavado, e incluso los propios reactivos (las sustancias utilizadas) eran de nuevo esterilizadas. Apenas dejaba entrar a ayudantes en su laboratorio, porque cualquier cosa contaminaba el espacio con plomo.

Él sabía de donde venía todo ese plomo; en realidad no era difícil saberlo. Se utilizaba en los juguetes, en la cocina, sifones, en las pinturas, en los cristales, en las conservas y muy importante: en las emisiones de gasolina, a las que se añadió para evitar golpes de motor.

Recorrió medio planeta buscando indicios de plomo y quedó aterrado cuando lo encontró en las montañas y en el hielo ártico, e incluso en antiguas tumbas incas. La atmósfera tenía unos niveles de plomo multiplicados por mil respecto a lo natural y en el cuerpo humano se daba hasta 600 veces más de lo esperado.


El plomo tenía efectos negativos sobre la salud de las personas y bajo este argumento se enfrentó con numerosas compañías que hicieron lo posible –incluso amenazarlo- para ridiculizarlo y tratarlo como un obseso, destruir su reputación e impedir sus investigaciones. Tal era el caso de General Motors, una compañía de prestigio en EEUU por su contribución a la industria militar durante la 2ª Guerra Mundial.

Victoria y sentido común.

Sin embargo terminó por ganar la batalla en 1976, cuando la Agencia de Protección Ambiental de EEUU comenzó a reducir el plomo en la gasolina por precaución y porque el plomo no se llevaba muy bien con los catalizadores de última generación para evitar emisiones. Fue ya en los años 80 cuando se aceptó el trabajo de Patterson y se le reconoció su mérito, quedando prohibida la gasolina con plomo en 1986 en un proceso de desaparición progresiva. En EEUU despareció finalmente en 1995, y en España a mediados de la primera década de los 2000.


La prohibición del plomo ha reducido drásticamente los niveles presentes en la atmósfera, aunque en países en vías de desarrollo procede de otras fuentes y sigue suponiendo un problema.

viernes, 3 de diciembre de 2021

CEHS Divulgación Sostenible (IV): Plásticos en la UE: El gran laberinto.

En seguida llegarán las navidades, un periodo en el que las compras se multiplican y los envases y plásticos que cada uno consumimos también. En CEHS prestamos especial atención a la adaptación a la reducción, reciclaje y reutilización de residuos en nuestros centros.

Así conseguimos una mejora el ambiente escolar y la acción empodera a los alumnos para remediar su entorno más inmediato. La pandemia debida al virus SARS-Cov-2 (Covid-19) nos ha legado un aumento del consumo de plásticos y residuos, en parte por el consumo de mascarillas y por orientar a la ciudadanía a la compra de comida envasada. 

Este es un tema que fue revisado y tratado por los propios jóvenes en la Confint Autonómica de La Rioja, y aunque parece haberse recuperado la normalidad (triste normalidad) en el consumo de plásticos, todavía merece especial atención. Recientemente la Unión Europea ha prohibido los envases de un solo uso, pero a nuestro modo de ver, no es oro todo lo que reluce.

Envases de un solo uso acumulados.

La batalla contra los envases de un solo uso está aún lejos de ganarse. A pesar de la resolución del Parlamento Europeo en la que este tipo de envases (cuyo caso arquetípico es una bolsa de patatas fritas o una botella de refresco) quedaban prohibidos, la industria sigue operando igual dado que las negociaciones con el Consejo de Europa resultan difíciles para especificar las condiciones de “un solo uso”.

Y es precisamente en esta denominación de “un solo uso” donde las marcas y los representantes de la industria de diversos países encuentran una fuente de recovecos legales para continuar operando como lo han hecho hasta ahora.

Hecha la ley, hecha la trampa

En el caso de las bolsas de patatas fritas, la industria defiende que contienen más de una ración, por lo que, si una persona come en diferentes momentos, “tendrían más de un uso”.  Las cucharillas desechables o los cubiertos de plástico puede que lo tuvieran más difícil.

Otro de los planteamientos se hace en base a los yogures, que se venden en packs por lo que no se considerarían de un solo uso sino de varios usos en un espacio de tiempo. Los globos, las pajitas, tienen menos posibilidades de continuar en nuestro mercado. 

Algunos expertos, como Justine Maillot de Rethink Plastic consideran que definir las bolsas de patatas fritas como artículos de más de un uso no tiene sentido, dado que el plástico terminaría contaminando igualmente. Para la industria supondría hacer envases más grandes, pero no se solventaría el problema.

La difícil definición de plástico

En la fabricación del plástico a menudo se utilizan celulosa y otros productos vegetales, por lo que estos plásticos como la viscosa o el celofán quedarían excluidos. El mercado simplemente se reorientaría hacia esos materiales, una vez más sin abordar el problema: Cambiar la cultura de usar y tirar y la obsolescencia programada.

Por otra parte, a menudo las legislaciones no son claras. El gobierno escocés ha prohibido cualquier tipo de envase con polímeros, pero en la definición de polímeros existen algunos que no tienen impactos ambientales comprobados o significativos.

¿Existe solución?

En principio, una de las grandes soluciones es una vieja conocida a la que algunas grandes superficies ya se están adhiriendo: La compra a granel, que se sigue practicando en comercios minoristas. Pero algunos productos como las ensaladas para llevar, o las patatas fritas son de un solo uso. Su concepto como producto exige que sean de un solo uso.

Un problema inesperado

“Éramos pocos y parió la abuela”. Así de contundente es nuestro refranero, pero no menos lo ha sido la realidad. 2020 es sin duda uno de los grandes momentos de los plásticos de un solo uso. 

La pandemia de Covid-19 y las mascarillas con las que nos protegemos del contagio que no son reutilizables entrarían en la categoría de prohibiciones de la UE. Por lo tanto… ¿Tendría sentido para nuestros dirigentes aplicar de forma inmediata una normativa que las excluye?

Los años pasan y aunque se intentan dar paso, seguimos atascados en este gran laberinto en el que nos empezamos a meter en la década de 1950.

lunes, 3 de mayo de 2021

El IES Batalla de Clavijo celebra su VIII Confint Escolar

El pasado día 28 de Abril se realizó con éxito una nueva Confint Escolar en el IES Batalla de Clavijo de Logroño. El evento, coordinado por el equipo docente y con una nutrida participación de alumnos, resultó un evento vistoso y productivo basado en una Feria de Experiencias en la que los alumnos nos mostraron los diferentes proyectos y estudios que se habían desarrollado en el centro en relación con la Sostenibilidad.

Fue un gran trabajo que vistió de los colores de la Sostenibilidad al IES Batalla de Clavijo.

Panorámica de la Feria de Experiencias del IES Batalla de Clavijo

El formato de la Feria de Experiencias asegura que todos los asistentes pasen por todos los Stands y puedan hacerse eco de los proyectos de sus compañeros. Las temáticas trabajadas fueron muy diversas, y se trataron diferentes aspectos de la vida del centro y su entorno.

                                               

                                                     ACCESO A LA GALERÍA COMPLETA


miércoles, 3 de febrero de 2021

Reciclaje de materiales para conocer mejor el cuerpo humano en Educación Física del IES Sagasta

 

1.6.-MATERIALES SOSTENIBLES EN TALLER DE ANATOMÍA

Posted: 30 Jan 2021 01:59 PM PST

 

En la asignatura de Educación Física la profesora Sonia Aragón Calvo les propuso a los alumnos de 2ºESO elaborar un esqueleto con materiales alimentarios y/o reciclables.  

En clase se dieron las instrucciones y se les dejó tiempo para crear la idea y horas de elaboración.

El objetivo principal era el conocimiento de los huesos del cuerpo en español e inglés y el fomento de la creatividad y la sostenibilidad de los materiales. 

La actividad implicaba trabajo de capacidad creativa y manual, así como de conocimientos anatómicos relacionados con varias asignaturas. 



viernes, 18 de diciembre de 2020

Arbol de navidad reciclado en IES Batalla de Calvijo

 Los alumnos y alumnas del PACG del IES Batalla de Clavijo hemos MONTADO este árbol con maderas y restos de embalajes recuperados. Nos ha servido para concienciarnos y aprender el manejo de herramientas, como la sierra de calar, el taladro, las brocas de mariposa...

Los elementos decorativos también son de material reciclado.

¡¡¡FELIZ 2021 A TODOS Y TODAS!!!!

lunes, 17 de febrero de 2020

3º de Infantil de Alcaste Hacia la sostenibilidad: ¿Verdad que estamos cambiando el mundo?

Los alumnos de 3º de Infantil comprendieron perfectamente la diferencia entre reciclar y reutilizar, asumiendo la importancia de ambas actuaciones.
Cuando realizamos la destreza de pensamiento «Generar ideas creativas» con los tapones de las botellas, de sus ideas surgió realizar unas cortinas decorativas con los tapones, y la meta cognición les ayudó a plantearse: «¿qué más podemos reutilizar?»
Hace unos días, reutilizamos hueveras con las que hemos conseguido seguir decorando la clase. Los alumnos, las pintaron con témperas e incluso las emplearon de paletas de pintor.
Al pasear la profesora entre las mesas oyó que un alumno comentaba a otro: ¿verdad que estamos cambiando el mundo? Esta es la actitud que buscamos sembrar entre nuestros alumnos para hacerles miembros activos del cambio del planeta, y del colegio, hacia la sostenibilidad.

jueves, 6 de junio de 2019

Escolapias del Sotillo, punto de recogida público de material de escritura en la RED CEHS


El CPC Inmaculado Corazón de María lleva varios años colaborando con el reciclaje de los materiales de escritura, un residuo especial y muy abundante en los centros educativos. 
Ahora son Punto de Recogida Público, y además de cualquier ciudadano, extienden su oferta a los centros CEHS que quieran colaborar o seguir sus pasos

Así nos lo cuentan:


PROGRAMA DE RECOGIDA DE MATERIAL DE ESCRITURA
Desde el curso 2012/2013 en el colegio Inmaculado Corazón de María de Logroño participamos en el Programa de Recogida de Material de Escritura de Terracycle (www.terracycle.com).
En cada clase tenemos cajas para recoger bolígrafos, rotuladores, portaminas, borradores, marcadores, rotuladores fluorescentes, correctores líquidos, … Una vez recolectados, los enviamos para que sean limpiados y reciclados. Con esto conseguimos dos objetivos, reducir los residuos que generamos en el cole y transformarlos en productos de uso diario (como sillas y bancos para parques).

Además Terracycle nos ofrece un sistema de puntos canjeables por dinero con el que nuestros envíos se convierten en donaciones para la Fundación Síndrome de Dravet (https://www.dravetfoundation.eu). Gracias a esto, nuestro pequeño gesto sostenible tiene también un fondo social, nos permite colaborar con la investigación de esta enfermedad.
El Síndrome de Dravet es una enfermedad de las denominadas raras de tipo genético que se caracteriza por crisis epilépticas de difícil control y que conlleva retraso cognitivo y motor. Se produce por la mutación del canal del sodio en las neuronas, y el futuro está en la investigación para, primero, paliar los efectos de las crisis, y posteriormente en curar la enfermedad.

En estos últimos años han sido varias las instituciones y colegios que han colaborado con nosotros y gracias a los cuales hemos superado los 1000€ recaudados. Pero, además, desde hace unas semanas hemos sido reconocidos como Punto de Recogida Público, por lo que cualquier persona interesada en este programa puede localizarnos en la web de Terracycle y traernos su material de escritura.
Te animamos a unirte a nosotros, cuantos más seamos mejor ¡Lánzate a ser sostenible y solidario!

martes, 21 de mayo de 2019

VI Confint Ntra. Sra. del Sagrario

Enlace a álbum de fotos
El 22 de Marzo se desarrollo la VI Confint Ntra. Sra. del Sagrario la inauguración fue realizada por la coordinadora del proyecto y directora del centro Mª José. y unas palabras de ánimo por parte de uno de los asesores. Se emitió un vídeo motivador para conocer los ODS

Posteriormente, se paso a la exposición de las investigaciones por parte de cada una de las
comisiones. El formato expositivo fue en formato cuento, los alumnos explicaban cada tema a modo de un cuento protagonizado por un monstruo Los temas fueron alimentación, huerta, reciclaje y los ecopatrulleros. Todos los alumnos tenían un cuadernillo "Acciones a realizar para mejorar nuestro planeta" en el apuntaban lo más interesante de los tema expuestos y proponían acciones para mejorarlos.
    
Alimentacion: Los alumnos, alumnas  a través un personaje monstruo "Banboso" explicaron lo que es la comida saludable y la importante de comer fruta para el crecimiento .

Huerto: los alumnos y alumnas escenificaron con un teatrillo cuento  "Pipo" la importancia de la vegetación para evitar la contaminación  y en este caso de cuidar el huerto. También hablan de la necesidad e  cuidar el huerto por parte de todos los grupo.

Reciclaje: Los alumnos alumnas constatan que se recicla mal y de la necesidad de separar bien la basura. Plantearon también mejoras para los ecopatrulleros para su mejor identificación. El monstruo del reciclaje les contó la importancia de reciclar.

Reciclaje II (Ecopatrulleros). Los alumnos y alumnas ecopatrulleros  plantean los problemas que hay en el patio con el reciclaje y explican la labor de los ecopatrulleros y reclaman ayuda para mejorar su trabajo.



Posteriormente se formaron 8 grupos para poner en común las aportaciones apuntadas en el cuadernillo y seleccionar unas cuantas, además de englobarlas en un ODS.

Para el tema de alimentación se elige el ODS 3 Salud y bienestar y la acción que se elige es: realizar carteles y concurso masterchef de tartas con fruta y más días para almorzar fruta.

Para el tema del Huerto se elige el ODS 15 cuidar los ecosistemas terrestres y los alumnos quieren poner nuevas plantas en el huerto y aumentar la frecuencia de mantenimiento.

Para el tema del reciclaje se elige el ODS 13 Acción por el clima y se propone como acciones más papeleras en el patio y juegos que enseñen a reciclar.

Después de elegir las acciones, se crearon las comisiones de trabajo para realizar cada una de las acciones.

Para finalizar se eligieron a las 4 delegadas que representan al centro en la Confint La Rioja del 8 de Mayo





miércoles, 13 de febrero de 2019

ABP. ¿Te atreverías a diseñar una nueva camiseta para el colegio? Charla sobre Moda Sostenible en La Salle – El Pilar.


Desde el Colegio La Salle-El Pilar de Alfaro nos informan sobre un ABP muy interesante que están desarrollando:



"El ABP que han comenzado los alumnos de 1º ESO en La Salle – El Pilar, “¿Te atreverías a diseñar una nueva camiseta para el colegio?”, aúna fuerzas con el proyecto de CEHS del centro y trabajan sobre la moda con una perspectiva sostenible.
Para dar el pistoletazo de salida en el proyecto, han contado con la experiencia de Estíbaliz Sáenz de Urturi, miembro del Colectivo Moda Sostenible La Rioja, quien de forma altruista se desplazó hasta Alfaro para ofrecer sus conocimientos, experiencias y sembrar en los alumnos más concienciación en el tema.
Los alumnos quedaron sorprendidos por datos como la segunda industria que más contamina el medioambiente, la cantidad de agua necesaria para crear un vaquero, etc. Y adquirieron nuevos conceptos como “slow fashion”, “prendas Km 0” o el “Fashion Revolution Day”. A través de distintas dinámicas, Estíbaliz amplió el concepto de las 3R para añadir una cuarta R, Reflexionar, y conseguir así una mirada más crítica en una acción tan cotidiana como vestirse.
El proyecto sigue en marcha con actividades de búsqueda de información sobre moda sostenible en España, análisis de sus marcas habituales, comparación con otros países europeos, entre otras. Todos están impacientes por ver los productos finales de este proyecto.
Los profesores están muy agradecidos al Colectivo Moda Sostenible La Rioja por su amabilidad, disponibilidad y compromiso con el medio ambiente y la educación."




martes, 18 de diciembre de 2018

viernes, 9 de febrero de 2018

Reciclando solidariamente el material escolar en Escolapias Sotillo



 Terracycle está aportando a varios centros CEHS un medio para reciclar el material escolar, así nos cuentan su experiencia en el CPC Inmaculado Corazón de María, que lo están haciendo muy bien:

Desde hace cuatro cursos, en el Colegio de Escolapias Sotillo de Logroño, recogemos material de escritura gastado y lo enviamos a la empresa Terracycle, quienes se encargan, gracias a BIC, de reciclarlos y darles nuevos usos.
Esta actividad arraigada ya en nuestro centro, nos permiten avanzar en la protección del medio ambiente y, además, trabajar la solidaridad y conciencia social.
Por cada envío, Terracycle da puntos a los participantes en su programa de recogida de material de escritura que se pueden canjear por donaciones económicas a la asociación que cada uno elija. En nuestro caso, nuestras donaciones van a la Fundación Síndrome de Dravet, que se encarga de investigar esta enfermedad rara con el objetivo de encontrar cura o medicamentos más eficaces ante los ataques epilépticos que tienen los niños Dravet.
Gracias a la implicación de todo el personal docente y no docente, alumnos, familias y otras entidades que colaboran con nosotros, hemos conseguido llegar a ser séptimos a nivel nacional en cantidad de material de escritura recogido. Además de felicitarnos por ello, nos ofrecen la posibilidad de participar en un concurso y ganar más puntos.
Si quieres ayudarnos, entra en el Facebook de Terracycle España (@TerracycleES) y dale me gusta a nuestra foto hasta el 15 de febrero

miércoles, 3 de enero de 2018

Amigo invisible reciclando en el Colegio La Salle-El Pilar

En el Colegio La Salle-El Pilar han aprovechado las fechas navideñas para hacer una actividad que pone en valor la convivencia, el reciclaje dando una segunda oportunidad a materiales de deshecho y, todo ello, en unas fechas donde el consumo desaforado de cosas "nuevas" lo inunda todo.

Así nos lo cuenta Conchi, felicitando el Año Nuevo hacia la sostenibilidad:

"Hola chicos, Feliz Año Nuevo !!
Os envío unas fotos del amigo invisible que hice con los alumnos de primero de ESO: los chicos y chicas realizaron su regalo utilizando material reciclable, ahí os mando algunas fotos. Algunos regalos fueron portafotos con poliespan, botellas de plástico como envases de gominolas o botes de cristal, material de escritorio con plásticos, gafas divertidas, muñeco de nieve con bastoncillos , etc.

domingo, 24 de diciembre de 2017

Econavidad en Salesianos Los Boscos

Desde el Colegio Salesianos Los Boscos nos envían como están celebrando de forma sostenible que llega la navidad.

http://boscostenibilidad.blogspot.com.es/2017/12/decoracion-navidena-sostenible-2017.html




"Un año más nuestro colegio ha decorado sus clases con motivos navideños. 

Este curso seguimos trabajando los residuos y la limpieza. Y como no podía ser de otra manera, la idea principal para la decoración ha sido reciclar y reutilizar material junto con mucha imaginación.
En las siguientes imágenes os podéis hacer una idea de los resultados:

Puertas de clases increíblemente decoradas, muñecos navideños y un sin fin de motivos decorativos...

Aprovechamos para agradecer a todos los que han participado por el esfuerzo realizado: a los padres, alumnos y profesores."

 OS DESEAMOS

¡¡ FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2018 !!










jueves, 7 de diciembre de 2017

Los alumnos de La Salle-El Pilar reciclan y juegan a Pelota-Cesta

Los alumnos de 5º de Primaria del Colegio La Salle-El Pilar de Alfaro han confeccionado en educación física el equipamiento para jugar a Pelota-Cesta con envases de suavizantes y detergentes, materiales resistentes y provistos de una ergonómica asa, con lo que son fácilmente aprovechables. 

martes, 7 de marzo de 2017

Actuando contra los Residuos en el CEIP Navarrete el Mudo

En el Colegio Navarrete El Mudo los alumnos y alumnas está realizando y creando acciones para acabar con el exceso de residuos en la escuela. El Cole tienen un comité ambiental en el que están representadas todas las clases. En el los alumnos y alumnas, se reúnen una vez al mes y proponen ideas y soluciones a los problemas que se detectan en el centro. Actualmente tienen varias lineas de actuación para favorecer el reciclaje, ya que se dieron cuenta de que el reciclaje y la limpieza habían empeorado .
Por un lado los alumnos mayores están realizando una labor de sensibilización a favor de reciclaje con los alumnos de Infantil. Lo alumnos y alumnas de 6º van a las aulas de 1º de Infantil y realizan un pequeña obra de marionetas en las que los distintos personajes que aparecen, incitan a los niños y niñas a reciclar y que conozcan los distintos contenedores puedes ver como lo hacen aquí:


Con los niños y niñas de 3º de Infantil realizan un  juego para la que los alumnos conozcan mejor donde va cada residuo:


Otra acción que los alumnos y alumnas están realizado son las ecopatrullas en la que un día a la semana, viernes, los alumnos y alumnas que la componen se dedican a labores de vigilancia, limpieza y sensibilización hacia el reciclaje.

Veremos a ver cómo les va con estas acciones, ya que en el futuro comprobarán si han sido todo lo efectivas que se espera y el reciclaje vuelve al buen camino.

¡¡¡ENHORABUENA POR EL TRABAJO!!! y ¡¡¡A RECICLAR!!!!


lunes, 13 de febrero de 2017

Plan de Acción de reciclaje en el Colegio Sagrado Corazón

Desde el Colegio Sagrado Corazón de Haro nos envían las actividades que están haciendo para favorecer el reciclaje en su centro: 

"Os mando unas fotos para que veáis lo chulis que nos están quedando las papeleras con los distintivos que hemos pegado en ellas. Era una solución de la Confint escolar para ayudar a los más pequeños a reciclar. Esto junto con el planning de reciclaje que ya hemos puesto en marcha va viento en popa!!"


miércoles, 21 de diciembre de 2016

Belén con materiales de reciclaje en el Colegio Sagrado Corazón de Haro

Desde el colegio Sagrado Corazon de Haro nos felicitan las navidades: "Siguiendo la regla de las 3R las familias del colegio Corazonistas de Haro hemos hecho una exposición de belenes con materiales reciclados. Hay ideas verdaderamente originales que queríamos compartir con todos vosotros!! Como no podía ser de otra manera, nos gustaría felicitar una Navidad maravillosa a toda la red!!"

miércoles, 15 de junio de 2016

Reduce, Reuse, Recycle, Refuse....Yes, We can

Desde el Colegio Salesianos nos cuentan la actividad de sensibilización que han realizado en la Asignatura de Ingles. Así se hace chicos, integrando curriculármente el proyecto.... 

" Reduce, Reuse, Recycle, Refuse


Students from 2º B have made some LAPBOOKS related to this topic. Do you know what a lapbook is? Have a look at this beautiful and creative work.

lapbook is an inexpensive portfolio or collection of mini-books, flaps, and folded display material, that provides interactive space for drawings, stories, graphs, graphics, timelines, diagrams, and written work, from any topic, unit study, book you choose, gathered, glued, and creatively displayed in a coloured standard sized cardboard folder, often folded in a "shutter-fold".





miércoles, 13 de enero de 2016

Sensibilización recicladora con talleres y decoraciones navideñas en Quel

Los alumnos del CEIP Saenz de Tejada de Quel vivieron un final de trimestre pasado sensibles al reciclaje, pues además de recibir unos talleres de sobre separación y reciclaje, decoraron navideñamente su centro reaprovechando algunos materiales que, de no ser por esta función estética nueva, acabarían rápidamente en la basura.