VII Confint San Francisco: descubrir problemas para mejorar el Patio

El 15 y 16 de Enero el Colegio San Francisco desarrolló su VII Confint Escolar, enmarcada en el proceso de mejora de su patio, lugar hacia la sostenibilidad en el que confluyen en un espacio concreto la convivencia, la alimentación, los residuos y, claro está, los elementos físicos y naturales que lo componen.
Destacamos tres cosas en el completo proyecto CEHS de este curso en el San Francisco y que afectan a la Confint, dado su papel visibilizador y vertebrador de la participación:

1. Confint temprana a mediados de enero para proponer soluciones. Ya que están realizando todos los pasos del proyecto CEHS en un curso escolar (prediagnóstico, diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación del plan de acción), decidieron diagnosticar en el primer trimestre y hacer la confint para que los alumnos expongan los problemas detectados y solicitar ideas para el plan de acción.
2. Confint de Familias posterior: el 29 de enero realización de un Té de la Convivencia (World Café integrado multiculturalmente a la realidad del cole) dirigido a las familias en las que los alumnos expusieron lo mismo que veréis a continuación y sus conclusiones.
3. Carnaval "Tú si que vales para cambiar el Patio": el 20 de febrero para, de una manera festiva, implicar a las familias en las acciones propuestas de mejora de patio. Contó con la colaboración de una performance de los alumnos de Integración Social del IES Batalla de Clavijo, centro CEHS. Así como la invitación a implicarse de Sara El Kouisi, alumna CEHS en el CEIP Caballero de La Rosa, con una inspiradora experiencia de transformación de su patio.

Pincha aquí para acceder a las fotos y vídeos de la VII Confint San Francisco

Así nos la cuentan en su blog "Proyecto CEHS":

VII Confint Escolar "San Francisco"

El miércoles 15 de enero y el jueves 16, celebramos en el colegio la VII Confint Escolar "San Francisco".

El miércoles nos dedicamos a poner en común el diagnóstico realizado durante el primer trimestre sobre las situaciones a mejorar del patio; cada grupo compartió sus exposiciones sobre el tema investigado:

- 2º de Infantil: el patio gris e inseguro

- 1º de Primaria: los bocadillos tirados

- 2º de Primaria: la separación incorrecta de residuos

- 4º de Primaria: la convivencia conflictiva

- 5º de Primaria: los almuerzos poco saludables

Posteriormente, conocimos los sueños de la comunidad para nuestro patio, y tras ello, a través de la dinámica del "World café" se dieron ideas para mejorar las situaciones destacadas y confeccionar el plan de acción a llevar a cabo este segundo trimestre.

El jueves nos centramos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (O.D.S.), conociendo los 17 objetivos y eligiendo 2 de ellos para trabajar este curso:
- O.D.S. nº 3: Salud y Bienestar
- O.D.S. nº 17: Alianzas para lograr los objetivos
Seguidamente, decidimos una acción a realizar para cada uno de los objetivos elegidos.

Y por último, votamos a l@s cuatro delegad@s que nos representarán en la Confint Rioja.

Té de la Convivencia: Confint de Familias en el CEIP San Francisco

Tenemos aquí una buena práctica a extender en la red cehs como si de un beneficioso virus hacia la sostenibilidad se tratara. El CEIP San Francisco de Logroño ha realizado el 29 de enero, dos semanas después de su VII confint Escolar , una Confint de familias en la que los alumnos representantes expusieron los problemas diagnosticados y las soluciones de aquel día a las madres y padres presentes, para, a continuación, hacer un worldcafé-te de la convivencia para recoger las soluciones de las familias y añadirlas a un plan de acción de patio que quiere contar con la colaboración de toda la Comunidad Educativa. Y destacamos, además, que todo ello lo han hecho creando sinergias con CEHS en otros proyectos del centro, como el Programa Social de "Apoyo Familiar para el éxito educativo".

Enhorabuena, seguid inspirándonos así

Así nos lo cuentan en su blog "Proyecto CEHS" del Sanfran:

Confint Familiar

El miércoles, 29 de enero, celebramos la I Confint Familiar, uniendo el Programa Social de "Apoyo familiar para el éxito educativo" con el Proyecto "C.E.H.S.".

El Comité Ambiental del Sanfran visitando patios de otros colegios y recogiendo buenas ideas

Las visitas a otros centros, ya sea de alumnos, de docentes o de técnicos, siempre son muy productivas, como la experiencia de los alumnos de Comité Ambiental del CEIP San Francisco visitando el patio del CEIP Navarrete El Mudo, donde las familias hicieron un proceso de transformación del patio, para coger buenas ideas que proponer en su colegio, decididos a transformar el suyo propio.

Así nos lo cuentan:

"Varios miembros del Comité Ambiental hemos iniciado visitas a los patios de los colegios cercanos para recopilar ideas sobre los temas que estamos trabajando en relación al patio, y así, poder compartirlo con l@s compañer@s en la Confint de enero y crear un plan de acción para nuestro patio con la aportación de tod@s.

De esta manera, el pasado 27 de noviembre, visitamos el patio del colegio "Navarrete el Mudo", donde nuestr@s niñ@s preguntaron dudas y anotaron muchas ideas en su cuaderno (podemos verlo en el vídeo adjunto). Este miércoles, 4 de diciembre, hemos visitado el patio del colegio "Madre de Dios" y el próximo miércoles, 11, iremos al "Caballero de la Rosa".

Quisiéramos dar las gracias a estos colegios por recibirnos tan amablemente y poder enriquecernos entre tod@s."

El Comité Ambiental del Sanfran nos explica qué están diagnosticando en el PATIO

Así nos lo cuentan:

"En el colegio "San Francisco" nos encontramos en la fase de diagnóstico de los temas del patio, de manera que vamos a observar y cuantificar los siguientes aspectos:

• 2º de Infantil está diagnosticando el aspecto físico del patio
• 1º de Primaria, los bocadillos tirados
• 2º de Primaria, la separación incorrecta de residuos
• 4º de Primaria, la convivencia conflictiva
• 5º de Primaria, los almuerzos poco saludables
  
  Y así nos explican los miembros del Comité Ambiental dichos subtemas a través de este vídeo"

Enhorabuena a ese equipo y esas aulas que están midiendo los problemas. 

Los pondrán en común en la Confint Escolar a mediados de enero para aportar soluciones entre todos y, antes de que acabe el curso, diseñar y llevar a cabo un Plan de Acción que haga más sostenible este espacio tan disfrutado por los alumnos.